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1. 影响人格形成的因素主要有？

1、影响人格形成的因素主要有？

人格是先天与后天的“合金”，是遗传与环境交互作用的结果，遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。具体地讲，影响人格形成的因素主要有以下几个方面：

（一）生物遗传因素

许多心理学家认为双生子研究是研究遗传因素对人格影响的最好方法，他们还提出双生子的研究原则：同卵双生子具有相同的基因，他们之间的任何差异都可归于环境因素；异卵双生子的基因虽不同，但在环境上有许多相似性，因此提供了环境控制的可能性。

根据以往研究，遗传的作用主要有：①遗传是人格不可缺少的影响因素。②遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。③人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及难易。

（二）社会文化因素

每个人都处于特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的，这也历来为人们所认可：社会文化不仅对人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征，而且还决定人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。

（三）家庭因素

家庭是社会的细胞，它不仅具有其自然的遗传因素，也有其社会的遗传因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。父母以不同的教养方式教育孩子，使他们逐渐形成了某些人格特征。权威型教养方式下成长的孩子易形成被动、懦弱，做事缺乏主动性，甚至形成不诚实等的人格特征；放纵型教养方式下成长的孩子多表现为幼稚、自私、独立性差、唯我独尊等；民主型教养方式下成长的孩子易形成活泼、快乐、富于合作、思想活跃等积极的人格品质。由此可见，家庭是“人类性格的工厂”，它塑造了人们不同的人格特征。

由此，家庭因素对人格的影响可归结为：家庭对人格具有强大的塑造力；父母教养方式的恰当性直接决定孩子人格特征的形成；父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。

（四）早期童年经验

“三岁看大，七岁看老”，人格的发展也受童年经验的影响。研究表明，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年会使儿童形成不良的人格。但是早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同决定着人格的形成与发展。

（五）学校教育因素

学校教育在学龄儿童人格形成和发展中具有重要作用。学生在学校中通过学习、接受潜移默化的影响，从而形成优良的人格特征。课堂教育使学生形成科学的世界观，这对发展学生良好的人格特质具有重要意义。校风和班风也影响学生人格形成与发展。良好的校风和班风促使学生养成积极性、独立性、主动性等良好的人格特征，而不好的校风和班风易使学生养成懒散、无组织、无纪律等不良的人格特征。此外，教师的言行对学生的人格也会产生潜移默化的影响。

（六）个人主观因素

人格是在与环境相互作用的实践活动中形成和发展起来的，但任何环境因素都不能直接决定人格，它必须通过个体已有的心理发展水平和心理活动才能起作用。社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能推动他去思考与行动。个人的理想、信念、世界观、价值观和人生观等对接受社会环境的影响，对其良好人格特征的形成与发展具有决定性作用。

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